2023年3月13日
みつばちっこ
もみのき組（5歳児）のはばたき会の姿です。
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はばたくもみのきこどもたの周りには、はばたく素敵な大人たち！
ぽぷら対もみのきの本気！雑巾がけ競争！
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そして・・年長保護者のみなさんで！こどもたちへの想い・みつばちへの想い・ここで出会ったたくさんの大人仲間たちへの想いいっぱいの「ロックソーラン」
兄弟を何人も卒園で送り出し、いよいよみつばち生活最後の保護者会長・I父ちゃんが、みつばちを大きく支えてくれてこれもまたみつばち生活最後の保護者副会長O母ちゃんから託された「みつばち♡LOVE]のハチマキを力強く巻いて、こどもたちに「これはなんて書いてあるかっていうと・・みつばちだいすき！っていうことや！」と話してくれました！
みつばちは「おおきなおうち」
この保育・営みはたくさんの人で紡ぎ合い、関わり合い・・みつばちの郷がある。。人の輪の温かさ、力強さ、勇気。関わる分、エネルギーもいるけど、やっぱり「人」はこうして社会の中で暮らし豊かに成長し合い育み合っていく。
本当にありがとうございます。
そして、この本当にあたたかい、あたたかい、ロックソーランを手渡してくださった保護者集団の真ん中にいる年長19人は、最後の卒園期に毎日を今まさに充実しながら、これもまた日常の日々を織り重ねています。
18日の卒園式にむけて。。。楽しみ！楽しみ！
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みつばちっこ
雑巾縫いから出会い、荒馬作りや、節分の方相氏の衣装を縫い始めたり、などなど、お針仕事を日々の暮らしの中で、思い思いに楽しんできたもみの木さん。
「縫い縫いって楽しいし、すごいな〜！なんでも、作れるやん！」とKちゃんや他の年長さんもよくお話ししてくれていました。
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そんな年長さんと、一緒にバスに乗った時・・バスのビニールシートカバーにも縫い目を発見したMくん。
「これも縫い縫いでつくれるねんな〜。ちいさいみつばちっこさんがちょっとビリビリしたりして、もうボロボロやねんな〜」なんて、おしゃべりしていると・・年長さん次々に「じゃ、年長さんで作ったらいいやん！縫い縫いで〜！」と、なったのです！
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で、今年の年長さんの卒園制作？というか（子どもたちは“必要だから、作りたいから、創る！といった感じなので、年長制作という感じでは全くなく、これもまた日常が膨らんだ感じなのです）縫い縫いで、ステキな刺繍の園バスカバーを作っていますよ。
こんな時、元みつばち調理師大ベテランの、小野ちゃんが力を貸してくれます。ありがとう！パッチワークやお裁縫大名人の小野ちゃんが、刺繍の本を持って来てくれました。そして、小野ちゃんの素敵な作品も！
それをみて、ますます思いが膨らむ！
それぞれ、思い思いに下絵を選び、担任も一緒に作るので、大人は下絵を描いて・・。
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下絵の選び方も、みーんなそれぞれ思いがあって、いっぱいお話ししてくれましたよ。刺繍で彩る糸の色も楽しみ、丁寧な縫い目は。一針一針思いがこもっての証ですね。
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そうして、何枚も楽しみながら縫い上げた刺繍を、小野ちゃんがとっても素敵に縁取りを縫い付けて一枚一枚仕上げて、届けてくれました。
そして、土台のカバーも作ってくれて「子どもたちで、どんな風にレイアウトするか、考えてもらうわー」と、小野ちゃん。
もみの木さんあれこれ考えながら、「こうする？」「やっぱりこれにしよ！」と、仲間と楽しく相談です。
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自分たちが縫った刺繍がこんな風に素敵に！うれしいな〜「これ、Sが縫うてん。こっちのはな、Sが縫わはったんやで〜」
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2023年3月12日
みつばちっこ
幼児さんの「はばたき会」の姿です。
かえで組（3歳児）
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そして！2.3歳児の保護者のみなさんも！！がんばれ～！
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ぽぷら組（4歳児）
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2023年3月11日
みつばちっこ
遅くなりましたが、はばたき会でのみつばちっこの姿です。
はばたき会を終えて、さらに次の育ちへ向かう毎日のこどもたちですよ。
まずは、乳児さんの写真のみ。一部ですが、ご覧ください。
0歳児（野の花組）
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1歳児（しいのみ組）
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2歳児（どんぐり組）
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コロナ禍で3部制の開催でしたが、乳児の部でも、開催スタート事に年長さんの波と蝶のリズムを乳児保護者のみなさんに見ていただきました。
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そして、保護者会でもいろいろ工夫をしながらの交流。0.1歳さんはリズム。こどもたちも見ていてうれしそうだったね。
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2023年3月10日
みつばちっこ
はばたき会が終わり、卒園期を控える年長さんに「スーホの白い馬」を手渡しました。
モンゴルの暮らしや営み。そこで共に暮らす人や生き物たちのありよう。
さまざまな国や時代・背景のお話には、一つ一つ、その文化や歴史が織り重なっています。
そして、その重なりは、人が紡いできた歴史・生き様でもあります。
そんな一つ一つを、この卒園期の子どもたちに手渡す。
モンゴルの暮らしや、そこで暮らす子どもの毎日の深さなども、お話に重ねながらの読み聞かせです。
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真っ直ぐな瞳で見入る。聞き入る。
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お話の途中に、モンゴルの子どもは働き手で、毎日のお仕事で水を遠い遠いところから運ぶお仕事をしていたり、モンゴルでは羊や馬とゲルを共に何日もかけて移住しながら暮らしていること。
白い馬はスーホのところに戻るために、町から何日も何日もかかるような遠い遠いところを必死で駆け抜けて来たこと。
そして・・お話の最後には・・スーホの悲しみ。白い馬の耐え難い傷みを感じた年長の子ども他たちに・・
でも、人は悲しさや辛さ、別れに出会い、生きながら・・ただ悲しむだけではない、その心には必ず、何か心の支えや光があって、それを糧に人は次に向かっていつまでも、その思いを大切に共にしながら歩み続けていける力・光があること を伝えました。
あなたたちにもこれから、いろんな出来事があるかもしれない。でもスーホが白い馬の夢を言葉で聞いて、馬頭琴を作って・・馬頭琴を弾くたびにスーホと白い馬の心が一緒にあるように・・・
わらしべ王子（沖縄）もそう。森は生きているもそう。そんな時に唇に歌を。昔の人たちは、そうして仲間と一緒にたくさんのことを乗り越え、そして、今があるんだよ。
人は、そういう時こそ勇気と知恵を持って、生きていける力があるんだよ。
絵本を閉じてからの最後のお話を・・・本当に、凛と心根で聞き入ってくれた、19人でした。
そして・・・
描く（えがく） 歌う 子どもたち。
♪響け 草原の歌♪の歌声が、響く、毎日です。
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